如下：首先分析构音，然后以这个分析结果为基础找出要矫正的目标音，再做构音的矫正，矫正的程序是从较简单、较易理解、较易区别及较易控制的开始，不要一开始就以较难的音开始，且可利用各种感官辅助了解如何改正，如视觉、听觉、触觉等不同。
二是每次只矫正1个音，如d。在汉语拼音中，声韵母的发展顺序是韵母比声母早出现。韵母部分：除v外，在3岁前，韵母均已发展完成，其发展的是单韵母，其次是复韵母，再来是前鼻韵和后鼻韵母。声母部分：bpmdtngkh在3岁前发展出来，fjqxzc在3-4岁发展出来，lszhchshr在4-5岁发展出来。 与此同时，头部向左下方或右下方作弧状下降，各重复5次。10降调打嘟要领：打嘟前深吸气，打嘟时自然闭合，既不能过紧也不过松，“嘟---”音向下。练习：保持上身，自然闭合，深吸气；呼气时，振动并带动声带振动，音调向下发“嘟---”的音，同时头部向左下方（右下方）做螺旋状下降运动，重复5次。
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2.语言理解方面的训练语言的理解能力好坏与认知能力及生活等息息相关。所以，语言理解的训练在中易让其习得。语言理解训练的有：（1）建立和分解：者将个案的说话扩大后再分解成个别组成后又再建立起来，如个案说:“睡觉”。
与此同时，头部向左下方或右下方作弧状下降，各重复5次。10降调打嘟要领：打嘟前深吸气，打嘟时自然闭合，既不能过紧也不过松，“嘟---”音向下。练习：保持上身，自然闭合，深吸气；呼气时，振动并带动声带振动，音调向下发“嘟---”的音，同时头部向左下方（右下方）做螺旋状下降运动，重复5次。报考哪种语言训练师申报入口
二是每次只矫正1个音，如d。在汉语拼音中，声韵母的发展顺序是韵母比声母早出现。韵母部分：除v外，在3岁前，韵母均已发展完成，其发展的是单韵母，其次是复韵母，再来是前鼻韵和后鼻韵母。声母部分：bpmdtngkh在3岁前发展出来，fjqxzc在3-4岁发展出来，lszhchshr在4-5岁发展出来。
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