如果幼兒不會，可以用手帮忙(如：患儿的嘴唇，像小鳥一樣「噘嘴」;把幼儿的嘴向左右轻轻拉开，做出「a」的嘴形)，或教幼儿(如教幼儿「鼓起两颊」，先要幼儿先深呼吸或张开嘴巴吸一口气，然后马上闭起嘴巴，再地將嘴巴裡的空气往前呼，这时两颊就会因为充满空气而鼓起)，之后再让幼儿自己练习。
还有就是在生活中的应用，作业练习可请家长一起进行。（3）叙述简短表达的训练：从单一照片或图卡的分辨、叙述练习开始，进入到连续照片或图卡的排序、叙述练习，接下来可将练习类化，如剧偶练习、戏剧练习用于生活情境中。 与此同时，头部向左下方或右下方作弧状下降，各重复5次。9降调慢速打嘟要领：打嘟前深吸气，打嘟时自然闭合，既不能过紧也不过松，“嘟---”音向下。练习：保持上身，自然闭合，深吸气，气流由肺部发出，振动并带动声带振动，音调向下，发“嘟---”音。
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与此同时，头部向左下方或右下方作弧状下降，各重复5次。9降调慢速打嘟要领：打嘟前深吸气，打嘟时自然闭合，既不能过紧也不过松，“嘟---”音向下。练习：保持上身，自然闭合，深吸气，气流由肺部发出，振动并带动声带振动，音调向下，发“嘟---”音。
3.不能有任何的语言和提醒，以免加重孩子心理暗示。4.减慢周围人说话语速。5.多正面鼓励孩子。针对不同的孩子采取不同的，但总体原则以心理引导为主。美好的暑假生活结束了，迎来的是紧张又繁忙的开学季，每当这个时候，就到了因“语言表达不清晰”就诊的高峰期。我想知道语言训练师证去哪里考及报考条件
d.用两根細木棍排成轨道，把乒乓球中間，要幼兒把將乒乓球从一头吹到另一头，或另一幼儿再把球吹給他，來回吹著玩。也可以用一盆水，把乒乓球來回吹。语言教学的原则1、在开始干预或教学时，要详细描述儿童的起点行为也就是儿童已具备的能力。
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