随着社会经济的快速发展，人们对学前教育的认识也在逐渐发生变化。不仅对幼儿园教育的依赖性越来越强，而且对其教育效果的期望也越来越高。目前幼儿园的保育员工作还处于较低水平，甚至对保育员工作的认识还停留在“保姆”层面，认为其工作就是打扫卫生、洗漱等。“关怀”而忽视“教育”，使得关怀工作难以达到规范化、科学化的。本文主要探讨和思考如何在实际工作中贯彻节约要求，为学生的健康成长奠定基础。
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